Evaluasi terhadap implementasi sistem mutu di lingkungan Fakultas Sains dan Teknologi, UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi merupakan proses pelaksanaan pengukuran sivitas akademika akan semua aspek dan bagian fakultas. Penjaminan mutu internal bertujuan untuk menjamin mutu pendidikan tinggi yang diselenggarakan oleh Fakultas Sains dan Teknologi, UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi melalui tridharma Perguruan Tinggi dalam rangka mewujudkan visi serta memenuhi kebutuhan pemangku kepentingan internal dan eksternal Fakultas Sains dan Teknologi UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi. Fokus kegiatan monitoring dan evaluasi pembelajaran ini ada pada kegiatan dan tingkat capaian dari perencanaan pembelajaran dan pengidentifikasian tindakan untuk memperbaiki kekurangan dalam kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan. Oleh karena itu pelaksanaan monitoring harus dilakukan secara terintegratif dan koordinatif melalui tahapan perencanaan, pelaksanaan, dan penganlisaan dengan menyusun rencana sasaran, mendesain instrumen, melakukan observasi di lapangan, kemudian menganalisis atau mengevaluasi hasilnya, sehingga hasil yang didapatkan diharapkan dapat memberi cerminan kinerja unit kerja terhadap output kualitas operasional.
Gambar 1. Persentase Responden Berdasarkan Program Studi
Gambar 2. Platform Online Yang Digunakan Dosen Dalam Pembelajaran
Berdasarkan hasil monitoring yang dilakukan masing-masing Prodi selama pelaksanaan pembelajaran daring akibat wabah Covid-19 diperoleh rekapitulasi persentase penggunaan platform online sebagai berikut : 46% menggunakan WA, 11% menggunakan LMS Google Classroom, 7% menggunakan LMS Edmodo, 20% menggunakan video conference yaitu Zoom, dan 16% menggunakan kombinasi dari berbagai media online yang tersedia. Sementara itu, bentuk aktivitas pembelajaran yang dilakukan selama pelaksanaan pembelajaran daring dapat dilihat pada gambar 3 di bawah ini:
Gambar 3. Bentuk Aktivitas Pembelajaran
Kinerja dosen dalam pembelajaran diukur menggunakan instrumen evaluasi kinerja dosen berdasarkan self assessment yang dilakukan oleh dosen. Secara keseluruhan kinerja dosen dalam pembelajaran di semua program studi tergolong sangat baik. Sementara hasil self-assessment yang dilakukan dosen terhadap kinerjanya pada bagian monitoring dapat dilihat pada gambar 4 di bawah ini:
Gambar 4. Persentase Pemenuhan SN DIKTI pada Proses Pembelajaran
Berdasarkan gambar 4 di atas, rata-rata pencapaian kinerja dosen FST pada pembelajaran semester genap TA 2019/2020 dikategorikan baik, dengan ratarata persentase pencapaian untuk keempat aspek (persiapan, isi, pelaksanaan, dan penilaian pembelajaran) sebesar 83,41%. Persiapan pembelajaran mencapai 85,37% artinya sebelum perkuliahan dimulai telah dilakukan rapat koordinasi bersama dosen baik pada tingkat prodi maupun fakultas. Selain itu, isi pembelajaran baik penyusunan tingkat kedalaman dan keluasan materi maupun pengembangan bahan akar berada pada kategori baik, dengan rata-rata persentase sebesar 76,1%. Untuk pelaksanaan pembelajaran, meliputi karakteristik pelaksanaan proses pembelajaran, tersedianya RPS, pengembangan RPS, alokasi waktu pembelajaran sesuai dengan bobot SKS, serta jumlah tatap muka telah sesuai dengan ketentuan (16x pertemuan) juga berada pada kategori baik dengan rata-rata persentase pencapaian sebesar 85,61%. Aspek penilaian pembelajaran, meliputi pengarsipan soal UTS dan UAS tepat waktu, pemenuhan prinsip penilaian, hasil akhir penilaian merupakan integritas dari berbagai instrumen penilaian, adanya teknik penilaian yang disepakati bersama antara dosen dan mahasiswa, adanya umpan balik dan kesempatan mahasiswa untuk mempertanyakan hasil penilaian, serta pelaporan penilaian tepat pada waktunya berada pada kategori baik dengan rata-rata persentase penilaian sebesar 83,33%.