Proses pembelajaran oleh dosen merupakan salah satu hal penting dalam pelaksanaan Tri Dharma Perguruan Tinggi. Dosen berperan penting dalam proses pembelajaran agat seluruh kegiatan dapat berjalan dengan baik. Untuk hal itu maka perlu dipastikan proses pembelajaran berjalan dengan baik dan terarah, oleh karna itu penjaminan sistem mutu fakultas bertujuan untuk melakukan kegiatan monitoring dan evaluasi terhadap pelaksanaan pembelajaran yang diselenggarakan oleh Fakultas Sains dan Teknologi, UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi dalam rangka mewujudkan visi serta memenuhi kebutuhan pemangku kepentingan internal dan eksternal Fakultas Sains dan Teknologi UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi.
Monitoring pembelajaran menyertakan proses pengumpulan, penganalisisan, pencatatan, pelaporan, dan penggunaann informasi manajemen tentang pelaksanaan dan mutu proses pembelajaran yang dilakukan oleh para dosen. Oleh karena itu pelaksanaan monitoring harus dilakukan secara terintegratif dan koordinatif melalui tahapan perencanaan, pelaksanaan, dan penganalisaan dengan menyusun rencana sasaran, mendesain instrumen, melakukan observasi di lapangan, kemudian menganalisis atau mengevaluasi hasilnya, sehingga hasil yang didapatkan diharapkan dapat memberi cerminan kinerja unit kerja terhadap output kualitas operasional. Sedangkan evaluasi merupakan hasil akhir dari kegiatan monitoring yang dilakukan selama proses belajar mengajar satu semester.
Jumlah responden yang berpartisipasi dalam pelaksanaan monev ini adalah empat puluh satu orang dosen yang mengampu mata kuliah di Fakultas Sains dan Teknologi pada Semester Ganjil Tahun Akademik 2021-2022 seperti yang terlihat pada gambar di bawah ini:
Gambar 1. Data Responden di Fakultas Sains dan Teknologi UIN Sulthan Thaha Saifudiin Jambi
Gambar 2. Jenis platform online yang digunakan dalam pembelajaran daring dan non daring Semester Ganjil Tahun Akademik 2021-2022
Gambar 3. Perencanaan Pembelajaran
Berdasarkan wawancara dan hasil verifikasi rencana pembelajaran semester (RPS) yang dilakukan oleh ketua dan sekretaris program studi mengenai isi pembelajaran diperoleh hasil rata-rata 85.67% dosen di setiap program studi telah menyusun tingkat kedalaman dan keluasan materi pembelajaran mengacu pada deskripsi capaian pembelajaran lulusan (CPL) dan capaian pembelajaran mata kuliah (CPMK) dari KKNI, serta 92.67% dosen telah menuangkan tingkat kedalam dan keluasan materi pembelajaran dalam bahan kajian, serta distrukturkan dalam bahan ajar. Namun tidak ada satupun dosen di masing-masing program studi yang menyusun materi perkuliahan bersama-sama dengan kolompok dosen dalam satu bidang ilmu, hal ini dikarenakan masih terbatasnya jumlah dosen di masing-masing program studi Fakultas Sains dan Teknologi. Adapun capaian presentasi pada masing-masing item isi pembelajaran dapat dilihat pada gambar di bawah ini:
Gambar 4. Presentasi Pemenuhan Proses Pembelajaran sesuai dengan SN DIKTI
Berdasarkan gambar 4 di atas, rata-rata pemenuhan karakteristik pembelajaran yang bersifat interaktif, holistik, integratif mencapai 81%, 100% dosen memiliki RPS, kelengkapan RPS mencapai 100%, pelaksanaan pembelajaran sesuai dengan RPS mencapai 87%, jumlah tatap muka sesuai dengan ketentuan mencapai 83%, dan 21% RPS dikembangkan secara mandiri atau bersama dalam kelompok keahlian.
Pada dimensi penilaian, rata-rata dosen di masing-masing program studi telah melaksanakan penilaian sesuai dengan SN DIKTI. Berdasarkan gambar 5 di bawah ini rata-rata 82% dosen telah melakukan penilaian berdasarkan prinsip edukatif, otentik, dan akuntabel. Rata-rata 94% dosen telah melakukan integrasi hasil penilaian dari berbagai teknik, 95% dosen telah melakukan penilaian denhan indikator dan bobot penilaian sesuai dengan RPS, pemberian umpan balik kepada mahasiswa mencapai 86%, dan 87% dosen telah melaporkan penilaian tepat waktu.