Evaluasi terhadap implementasi sistem mutu di lingkungan Fakultas Sains dan Teknologi, UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi merupakan proses pelaksanaan pengukuran sivitas akademika akan semua aspek dan bagian fakultas. Penjaminan mutu internal bertujuan untuk menjamin mutu pendidikan tinggi yang diselenggarakan oleh Fakultas Sains dan Teknologi, UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi melalui Tridharma Perguruan Tinggi dalam rangka mewujudkan visi serta memenuhi kebutuhan pemangku kepentingan internal dan eksternal Fakultas Sains dan Teknologi UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi. Fokus kegiatan monitoring dan evaluasi pembelajaran ini ada pada kegiatan dan tingkat capaian dari perencanaan pembelajaran dan pengidentifikasian tindakan untuk memperbaiki kekurangan dalam kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan. Oleh karena itu pelaksanaan monitoring harus dilakukan secara terintegratif dan koordinatif melalui tahapan perencanaan, pelaksanaan, dan penganlisaan dengan menyusun rencana sasaran, mendesain instrumen, melakukan observasi di lapangan, kemudian menganalisis atau mengevaluasi hasilnya, sehingga hasil yang didapatkan diharapkan dapat memberi cerminan kinerja unit kerja terhadap output kualitas operasional. Kegiatan monitoring juga untuk mengetahui apakah indikator keberhasilan standar/peraturan/pedoman/program yang harus dilaksanakan unit kerja sesuai dnegan hasil yang diharapkan (output) dan sesuai dengan yang ditetapkan. Pelaksanaan monitoring dan evaluasi perkuliahan di setiap program tsudi di Fakultas SAins dan Teknologi UIN SUlthan Thaha Saifuddin Jambi dilakukan pada setiap akhir semester. Hasil monitoring dan evaluasi tersebut selanjutnya menjadi laporan kegiatan perkuliahan pada setiap semesternya.
Jumlah responden yang berpartisipasi dalam pelaksanaan monev ini adalah empat puluh orang dosen yang mengampu mata kuliah di Fakultas Sains dan Teknologi pada Semester Ganjil Tahun Akademik 2020-2021 seperti yang terlihat pada gambar di bawah ini:
Gambar 1. Persentase Responden Berdasarkan Program Studi
Gambar 2. Jenis Platform Online yang Digunakan Dosen dalam Pembelajaran Daring
Berdasarkan Gambar 2 di atas terlihat bahwa platform online yang digunakan dosen dalam pembelajaran Semester Ganjil Tahun Akademik 2020-2021 masih didominasi dengan penggunaan WhatsApp, kemudian penggunaan LMS Spidol Sutha, dan kombinasi antara berbagai platform online. Terkait dengan persiapan pembelajaran berupa pelaksanaan rapat koordinasi 100% responden menyatakan bahwa telah dilakukan rapat koordinasi baik di tingkat prodi maupun fakultas yang membahas mengenai persiapan pembelajaran semester. Berdasarkan wawancara dan hasil verifikasi rencana pembelajaran semester (RPS) yang dilakukan oleh ketua dan sekretarisprogram studi mengenai isi pembelajaran diperoleh hasil rata-rata 85.67% dosen di setiap program studi telah menyusun tingkat kedalaman dan keluasan materi pembelajaran mengacu pada deskripsi capaian pembelajaran lulusan (CPL) dan capaian pembelajaran mata kuliah (CPMK) dari KKNI, serta 92.67% dosen telah menuangkan tingkat kedalam dan keluasan materi pembelajaran dalam bahan kajian, serta distrukturkan dalam bahan ajar.
Gambar 3. Hasil Monitoring dan Evaluasi Pembelajaran Aspek Perencanaan dan Pelaksanaan Pembelajaran
Gambar 4. Hasil Monitoring dan Evaluasi Pembelajaran Aspek Penilaian Pembelajaran
Berdasarkan gambar 3 di atas, rata-rata pemenuhan karakteristik pembelajaran yang bersifat interaktif, holistik, integratif mencapai 80%, 100% dosen memiliki RPS, kelengkapan RPS mencapai 100%, pelaksanaan pembelajaran sesuai dengan RPS mencapai 87%, jumlah tatap muka sesuai dengan ketentuan mencapai 83%, dan 21% RPS dikembangkan secara mandiri atau bersama dalam kelompok keahlian. Pada dimensi penilaian, rata-rata dosen di masing-masing program studi telah melaksanakan penilaian sesuai dengan SN DIKTI. Berdasarkan gambar 4 diperoleh informasi bahwa rata-rata 82% dosen telah melakukan penilaian berdasarkan prinsip edukatif, otentik, dan akuntabel. Ratarata 94% dosen telah melakukan integrasi hasil penilaian dari berbagai teknik, 95% dosen telah melakukan penilaian denhan indikator dan bobot penilaian sesuai dengan RPS, pemberian umpan balik kepada mahasiswa mencapai 86%, dan 87% dosen telah melaporkan penilaian tepat waktu.